中班科学花的结构？
：1.认识常见的花，了解花的特征。
2.初步了解花的结构。
3.通过操作发现幼儿的动手能力和审美能力。
活动准备：1.花的嵌板、自备折纸人手一张。
2.自备各种花的图片：牡丹花、菊花、桃花、荷花、玫瑰花等。
3.花的PPT。
活动过程：一、歌曲导入
教师导入儿歌《娃哈哈》，让幼儿一边听儿歌一边舞动身体。
二、集体活动
1.提出问题，激发兴趣。
（1）小朋友，你们说花园里都有什么呀（花）那你们都见过什么花呢动一
动你们的小脑袋想一想吧！
（2）教师出示花的图片：小朋友们，你们都认识这些漂亮的花吗认识、不
认识，请你说出花的名字，牡丹花、菊花等。
（3）你知道花都有什么味道吗教师出示自备的花，让幼儿用小鼻子闻一闻
花的味道。
教师小结：花的种类有好多种，如牡丹花、荷花、菊花、梅花等，并且这些
花大部分都有各自的香味。
2.认识花的结构。
（1）教师出示花的嵌板，小朋友请你仔细观察一下，说一说我们的这朵花
有哪几部分组成
（2）小朋友和老师一起拿出嵌板，学习花的结构。
教师小结：花的结构是由花冠、花萼、花托、花蕊组成。
花的结构包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。花萼是位于花的最外层，通常是绿色的，保护花蕾。花瓣是花的彩色部分，吸引昆虫传粉。
雄蕊是花的雄性生殖器官，由花丝和花药组成，花药内含花粉。雌蕊是花的雌性生殖器官，由子房、花柱和柱头组成，子房内含胚珠。花的结构多样，不同植物的花结构也有所不同，适应不同的传粉方式和环境。
小班关于小暑的语言教案？
活动目的：
1.知道二十四节气——小暑，这是一年二十四个节气的第十一个，夏天的第五个节气。表示天气开始炎热，有的地方进入雷雨最多的时节。
2.了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。
3.积极参与小暑相关的活动。
活动流程：
（一）集体活动：
1.搜集小暑知识图片，拍和小暑有关的活动照片（布置班级主题墙）。
2.有关小暑古诗诵读
（二）特色活动：
1.阅读活动：有关小暑的绘本小故事等。
2音乐表演活动：打击乐《大雨小雨》、《小荷花》。
3.美术活动：以绘画、图文等形式记录天气情况，感受小暑节气前后的气候特征。
4.手工活动：粘贴画（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、饺子等
《我心目中的冬天》的艺术领域教案活动反思怎么写？
，在一年四季中，你最喜欢哪个季节？是生机勃勃、万物复苏、百花争艳的春天，是荷花开放、太阳炙烤大地的夏天，是秋高气爽、果实丰收的秋天，还是……至于我，我最喜欢沉静、美丽的冬天。我心中的冬天是美丽的。
早晨，天还没亮。借着窗外昏暗的灯光，我看见有星星点点的雪花飘过。又下雪了。
黎明前的世界是安静的。
黑色的天幕像一张铺天的大毯，无数朵洁白晶莹的雪花如天使一般纷纷降下。第一阵落在地上，大地披上了一件薄纱衣，微风吹过，似珠帘卷起，再配上城市的宁静，你会感觉到大地也在跳舞。
第二阵本想也来凑热闹，不慎被揽入树的怀抱，于是树木也戴上了美丽的面纱，夜幕下，显得更加婆娑，虽然以是叶落枝枯，但在雪的装饰下却格外绚丽。树木也看到了春的希望，听到了春的脚步。
接着第三阵、第四阵……无垠的天幕不断地撒下这希望的花朵。雪花纷纷扬扬，悄悄地往下降。霎时，满天，满地，满树都有它们的影子。它们给房屋穿上了白外套，给路灯戴上了白礼帽，给路边的枯草盖上了一层雪被子。
雪花在空中嬉戏着、飞舞着。“学家族”特有的洁白在微明的天空中特别耀眼它涤荡了世间的一切尘埃，送走了严冬的寂寞。他自由地来，自由地去。这一来一去是潇洒辉煌。这自由的精神，天空是他的舞台，大地是它的向往，它想怎么飞就怎么飞，想怎么落就怎么落。世间的一切尽收于它的眼底，在它看来，世界是清亮的、自由的、欢乐的。
第二天，雪停了，太阳普照着大地，照得雪花晶莹剔透。不见雪飞，只见日晒，我有些失望。谁想刚刚走下楼梯，一阵微风掠过，飘下雪花点点。我接过一朵，很快，它只剩下清澈的、含笑的水珠。我知道它是那曾在黎明飞舞的雪花的化身。
这就是我心目中最美的冬天的情景和美妙之处。
